（通讯员 陈颖颖）9月14日清晨，在第29届全国推广普通话宣传周期间，由学科教学论教研室组织、教学法团队教师指导，我校大学生推普宣讲员刘伦盼走进武汉市光谷第八小学，与该校410中队少先队员共同开展国旗下宣讲活动，带来题为《说好普通话 争当推普小使者》的主题宣讲。
“同学们知道每年九月的第三周是什么日子吗？”宣讲以一个提问开场，引来孩子们响亮整齐的应答。刘伦盼从《中华人民共和国国家通用语言文字法》及推普周设立的法定背景切入，向同学们说明，说好普通话不仅是良好的语言习惯，更是每位公民的法定责任。为了让抽象的道理落到孩子心里，她以南方小朋友购买“馄饨”被误听为“炖蛋”的生活趣事举例，用“十里不同音”点破方言与普通话的关系——方言是地域文化的缤纷瑰宝，普通话是联通彼此、凝聚共识的语言桥梁。互动环节，全校学生集体挑战绕口令，操场上童声清亮、气氛热烈。宣讲尾声，刘伦盼向全体同学发出三项倡议：在校园坚持讲普通话，课堂发言、课文朗读做到字音标准、字正腔圆，主动担任家庭推普小使者，向家人普及普通话、展示所学绕口令。她以“用最美的中国话，读中国书、讲中国事、爱我们的中国”作结，将现场氛围推向高潮。
站上国旗台的是师范生，检验的是平时的教学积淀。宣讲筹备期间，教学法团队指导教师奚遥围绕选题视角、文稿表述、受众分析和互动组织等环节，对刘伦盼进行了针对性打磨：既要求普通话语音标准、吐字清晰，也要求契合小学中高年级学生的年龄特点和认知规律来设计情境与提问，把一次“面向小学生的普通话宣讲”当作一节完整的课来备。这一过程，正是学科教学论课程“备课—试讲—反思”训练链条在真实教学场景中的一次完整演练与检验。
在教研室看来，国旗下宣讲既是推广国家通用语言文字的宣传岗，也是检验师范生教学能力的实践岗。学校依托教师教育综合改革实验区持续深化校地协同，推动高校与中小学在课程共建、教研协同、实践育人等方面深度融合；学科教学论教研室主动承接这一平台，把师范生送出大学教室、送进中小学真实场景，让语音训练、教学设计、课堂组织等课堂所学，在真实听众面前接受检验。本次活动中，高校资源赋能小学教育、师范生入校宣讲、小学生带动家庭推普，形成多维联动的育人链条。
下一步，教研室将把此类走进中小学的宣讲与实践活动纳入师范生教学技能训练的常态化环节，继续依托校地协同平台，引导更多师范生站上真实讲台，在教学实践中锤炼语言表达与课堂驾驭能力，服务学校大中小一体化人才培养路径的持续深化。
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https://www.hue.edu.cn/2026/0915/c31493a203114/page.htm